среда, 2 октября 2013 г.
вторник, 1 октября 2013 г.
Модуль 11
Визначили способи демонстрації проектів. Визначили в чому переваги
процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших, та як
подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.
Модуль 10
Дізналися про те, як ефективно використовувати ком'ютерні технології в
навчальному процесі та яке значення має використання інтернету для
підтримки учнів для створення проектів. А також створили документ для
фасилітації навчання учнів які використовують інтернет.
Модуль 9
В цьому модулю ми обирали інструментарій для оцінювання прикладу роботи
учня. Та ознайомилися з матеріалами диференціації, щоб дізнатися, як
можна врахувати навчальні потреби учнів.
понедельник, 30 сентября 2013 г.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».
На мою думку, оцінювання має грунтуватися на таких основних потребах учнів, які від них вимагає сьогодення. Це відпрацювання навичок творчості в роботі учнів, виховання діловитості та кмітливості.
На мою думку, оцінювання має грунтуватися на таких основних потребах учнів, які від них вимагає сьогодення. Це відпрацювання навичок творчості в роботі учнів, виховання діловитості та кмітливості.
суббота, 28 сентября 2013 г.
Модуль 7
Сьогдні я розглянула створення учнівської презентації, яка дає змогу досягнути навчальних цілей. Ці цілі внесені до Плану вивчення теми. Приклад учнівської роботи оцінюється за відповідними стандартами. Ця робота дає можливість побачити труднощі, які виникають у учнів.
пятница, 27 сентября 2013 г.
Модуль6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-сервісів щодо спілкування та співпраці учнів.
Я дізналась, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.
Я дізналась, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)